来源：新华日报

为进一步巩固教育领域群众反映强烈突出问题专项治理成果，构建校内校外协同推进的专项治理工作新格局，不断提高中小学生课后服务工作的针对性和有效性，增强人民群众在教育改革发展中的获得感，省教育厅、省体育局、省科协1日下发《关于利用优质体育与科技教育资源开展中小学生课后服务试点工作的通知》，决定在南京市选择部分区域利用优质体育与科技教育资源开展中小学生课后服务试点。

省教育厅拟选择南京市鼓楼区、玄武区、秦淮区、建邺区、高淳区开展先行试点，可视学校和学生参与度与实际效果适当调整试点区域范围。“利用优质体育与科技教育资源开展中小学生课后服务是发展素质教育、提高中小学生课后服务质量水平的重要形式，是提升青少年科学素养、丰富中小学生校园生活、促进青少年身心健康成长的有效途径。”省教育厅有关负责人介绍说。

体育科技教育课后服务针对义务教育阶段学校实施，安排在周一至周五下午放学后，初中也可安排双休日的半天时间，采取学生自愿报名参加的兴趣类社团活动等方式，利用学校场地和设施开展体育科技教育活动。寒暑假期间可视实际情况以冬令营、夏令营等方式安排相对集中的时间开展体育与科技教育活动。

体育与科技教育课后服务坚持自愿性原则，试点地区学校及学生自愿选择参与，自主选择确定体育科技教育课后服务资源清单中相应的服务内容，不得强迫学生参加。体育科技教育课后服务资源是对学校已有科技类、体育类、艺术类、文化类等课后服务资源的有益补充，供学校和学生选用，丰富课后教育资源供给。体育与科技教育课后服务为公益性质，不得盈利。试点期间，此项课后服务不向学生和家长收取任何费用。待省政府批复课后服务收费项目后，各地各校可按照教育、体育、科协等部门支持一点，申请课后服务的家长承担一点，提供服务的机构志愿服务一点的原则，保障体育与科技教育课后服务所需经费。课后服务中学生个人使用的装备由学生自愿购买。

体育与科技教育课后服务资源类型与供给分为体育类与科技类两大类。体育类包括“阳光体育”专业团队进校园、体育社团专家进校园、社会体育指导员进校园。科技类包括“科技小工匠”实践活动、“科普进校园”专家报告、“科创梦想汇”空中云课堂。今后，江苏还将设立体育科技教育课后服务试点黑白清单，实施动态管理和退出机制，确保具有相应资质的专业机构提供专业化的课后服务，确保优质的体育科技教育资源提供给学校和学生。